校地携手育新苗 泰州“成蹊科技讲堂”引领孩子走近科学

在科技创新日益成为推动社会进步核心动力的今天，如何让青少年尽早接触科学、理解科学、热爱科学，是教育界与全社会共同关注的课题。泰州市以“成蹊科技讲堂”为纽带，创新校地合作模式，将高校智力资源与中小学科普需求精准对接，走出了一条引导孩子走近科学的特色之路。

“成蹊”之名取自“桃李不言，下自成蹊”，寓意以潜移默化的方式播撒科学种子。该讲堂由泰州市科协、教育局联合本地高校及科研机构共同发起，定期邀请大学教授、科研人员走进中小学校园，以生动有趣的实验演示、通俗易懂的科普讲座，向孩子们展示物理、化学、生物、人工智能等领域的奇妙世界。讲堂注重互动体验，鼓励学生动手操作、大胆提问，让抽象的科学知识变得可触可感。

“成蹊科技讲堂”的核心亮点在于“校地合作”机制的创新。一方面，高校实验室向中小学开放，孩子们可以走进大学校园，参观重点实验室、观摩科研过程，感受真实的科研氛围；另一方面，中小学教师进入高校接受科普培训，提升自身科学素养与实验教学能力。这种双向互动打破了学段壁垒，实现了教育资源的有效流通。活动还引入企业和社会组织的力量，形成“高校—中小学—社会”三位一体的科普生态。

自开办以来，“成蹊科技讲堂”已覆盖泰州多所中小学，开展专题讲座和实践活动数十场，惠及学生数千人次。许多孩子在活动后表示“科学原来这么有趣”“长大后想当科学家”。更令人欣慰的是，部分学校自发成立了科技兴趣小组，学生在教师指导下开展小课题研究，在市级、省级青少年科技创新大赛中屡获佳绩。校地合作的辐射效应正逐步显现。

要让科技讲堂持续深入，还需在课程体系化、师资专业化、评价多元化等方面进一步探索。“成蹊科技讲堂”计划开发系列科普课程包，建立常态化的校地对接机制，并利用数字化手段扩大优质科普资源的覆盖面，让更多孩子在科学的滋养下成长。

教育是国之大计，科技是强国之基。泰州“成蹊科技讲堂”以小切口撬动大资源，用校地合作的合力为孩子们打开一扇通往科学的大门。当更多孩子因兴趣而走近科学，创新的土壤将愈发肥沃，科技的未来也将更加可期。